تنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية لدى أطفال الروضة رساله للدكتوراه بجامعه طنطا.

كتب-سعيد سعده.

تم اليوم السبت 6/11/2021 بكلية التربية جامعة طنطا مناقشة رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية للطالبة أماني ماجد الشحات بعنوان " برنامج مقترح قائم على مركز تعلم البحث لتنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية لدى أطفال الروضة" ، وتكونت لجنة المناقشة والحكم من السادة أ.د.عبد الملك طه عبد الرحمن أستاذ مناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ والعميد الأسبق لكلية تربية – جامعة طنطا / أ.د. أمل محمد القداح أستاذ مناهج وبرامج الطفل وعميد كلية التربية للطفولة المبكرة سابقا وعضو اللجنة العلمية الدائمة لترقية الأساتذة والأساتذة المساعدين فى الطفولة المبكرة - جامعة المنصورة / أ.د. ايناس فاروق أستاذ علم نفس الطفل بكلية التربية – جامعة طنطا / أ.د. راندا مصطفى الديب أستاذ أصول تربية الطفل بكلية تربية – جامعة طنطا.

وهدفت الدراسة إلي تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على مركز تعلم البحث لتنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية لدى أطفال الروضة. 

و توصلت الدراسة إلي فاعلية البرنامج في تنمية المعارف والمهارات ومناسبة أنشطته التي تم تقديمها لأطفال الروضة حيث تطورت مهاراتهم ومعارفهم عن المجالات التكنولوجيا الحيوية والخيال العلمى المقترحة وأظهروا ذلك من خلال مشاركتهم الفعالة في الأنشطة . واقترحت الدراسة الآتي:

- يجب التجديد في استخدام الاستراتيجيات التعليمية لتعليم أطفال الروضة.

- الاهتمام بإعداد وتصميم وإدارة البرامج القائمة على مراكز تعلم البحث الاستكشافي.

- ضرورة توظيف مراكز تعلم البحث الاستكشافي في طرق التعليم والتعلم لرياض الأطفال.

- ضرورة اتباع المعايير في تصميم البرامج المقترحة القائمة على مراكز تعلم البحث الاستكشافي لتنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية.