د . هدى رأفت
وجه الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، مجموعة من الرسائل للطلاب وأولياء الأمور، خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد، أمس الأحد، بشأن منظومة التعليم الجديدة .
و جاءت الرسائل كما يلي :
- لن نرخص الكتب الخارجية لأي دار نشر بالنسبة لمناهج رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي.
- في حالة تواجد أي كتب خارجية بالأسواق، فولي الأمر مسؤول عن تدمير مستقبل ابنه إذا إشتراها، وسنلاحق مصدرها بالطرق القانونية.
- حظر التدخين في المدارس بالنسبة للمعلمين والإداريين وبالطبع الطلاب.
- حظر إستخدام الهاتف المحمول داخل المدارس.
-دفع مصروفات المدارس الحكومية للعام الدراسي الجديد عن طريق البنوك ومكاتب البريد: "ياريت ماتستخسروهاش"، وقريباً دفع مصروفات المدارس الخاصة عن طريق البنوك كذلك.
- لا تتحدثوا عن منظومة الدرجات بأي سنة دراسية: "الموضوع مش بتاعكم وهدفنا الطالب يفهم مش يجيب درجات واللي مش هيفهم مش هينجح لو عاد 100 سنة".
- خلال أيام نوقع قرار بزيادة حوافز المعلمين بشكل يرتبط بالأداء.
- إجتماع مرتقب مع شيخ الأزهر لنقل تجربة نظام التعليم الجديد للمعاهد الأزهرية.
- لن ينجح أي طالب لا يجيد القراءة والكتابة "إحنا مسؤولين عن ده".
- توجيه لهيئة محو الأمية لتعليم أولياء الأمور الأميين ضماناً لنجاح منظومة التعليم الجديدة.
- إتفقنا مع دار نشر لطباعة دليل الأم لإرشاد أولياء الأمور بكيفية التعامل مع الطلاب في ضوء منظومة التعليم الجديدة.
- طبعنا 18 دليل للمعلم بكل مناهج الصفوف الأولى وسيكون معهم بداية العام.
- إنتهينا من طباعة الكتب المدرسة، ومستوى إخراج وطباعة كتب الصفوف الأولى مناسب.
- قريبا توقيع قرار بترقية 480 ألف معلم.
- إنتهينا من تدريب 128 ألف معلم على نظام التعليم الجديد والثانوية المعدل بمختلف أنواع المدارس.
- نظمنا أوضاع أكبر شهادتين دوليتين في مصر وهما الأمريكية والبريطانية، وأوقفنا التزوير وشراء الشهادات.
- إرجعوا للوزارة قبل التقدم لأي مدرسة تمنح شهادة الدبلومة الأمريكية؛ للتأكد من جهة الإعتماد.
- مراجعة جميع الشهادات المعتمدة من جهات دولية لإكتشاف المزورين والمتلاعبين فيها ووقف التعامل مع بعض الجهات غير المعترف بها دولياً .
- إلزام جميع المدارس الخاصة والدولية بتدريس مواد الهوية الوطنية.
- التوسع في تجربة المدارس الحكومية الدولية لتقديم تعليم بمواصفات دولية ومصروفات مخفضة كثيراً مقارنة بالمدارس الخاصة والدولية.
إضافة تعليق جديد