رئيس الجمهورية - ضرورة دقة تنفيذ مشروعات البنية التحتية الخاصة باستراتيجية تطوير التعليم المدرسي.

احمد محسن المطعني

اجتمع اليوم الرئيس عبد الفتاح السيسي مع المهندس شريف إسماعيل، رئيس مجلس الوزراء، والمهندس ياسر القاضى وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، واللواء عاصم عبد المحسن مساعد رئيس أركان حرب القوات المسلحة.

وقال السفير بسام راضى المتحدث الرسمى باسم رئاسة الجمهورية إنه تم خلال الاجتماع استعراض الموقف التنفيذي للاستراتيجية الوطنية الشاملة لتطوير منظومة التعليم المدرسي، حيث تم إطلاع الرئيس على خطط تنفيذ الاستراتيجية التي تقوم على عدة محاور رئيسية، أهمها الارتقاء بمنظومة التعليم فى مرحلة الطفولة المبكرة، وتنمية مهارات وقدرات المعلمين، وتطوير وسائل التدريس للطلاب، واستخدام التكنولوجيا الحديثة فى العملية التعليمية والتوسع فى استخدام مواد التعلم الرقمية، ووضع نظم متقدمة وفعالة تقييم ومتابعة أداء الطلاب لضمان التطوير المستمر لأداء منظومة التعليم فى مصر.

وأضاف المتحدث الرسمى أن وزير التربية والتعليم عرض خلال الاجتماع الإجراءات والخطوات الجاري اتخاذها لتطوير مكونات منظومة التعليم من المحتوى العلمى والبنية التكنولوجية و المناهج وتدريب المعلمين، فضلاً عن نظام التصحيح الإلكتروني وبناء بنك الأسئلة، وذلك بهدف تنمية القدرات للمتعلم وإتقان مهارات التعلم الذاتى، مؤكداً أن النظام التعليمي الجديد سيحرص على تعدد مصادر المعرفة والاعتماد على بنوك المعلومات للاطلاع والبحث والدراسة.

وأشار الدكتور طارق شوقى إلى أنه سيتم البدء فى تنفيذ الاستراتيجية مع بداية العام الدراسى المقبل 2018 لمراحل رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي، وكذلك الصف الأول الثانوي الذي سيستخدم المنظومة الرقمية بالتوازى مع الكتاب المدرسى.

وأشار السفير بسام راضى إلى أن الرئيس وجه بضرورة دقة تنفيذ مشروعات البنية التحتية الخاصة باستراتيجية تطوير التعليم المدرسي، بالتنسيق بين الجهات المعنية من وزارات التعليم والاتصالات والدفاع، وذلك للارتقاء بمنظومة التعليم لتتواكب مع متطلبات العصر وسوق العمل، لإعداد وتخريج أجيال من الشباب على أحدث وأرقى المعايير العلمية العالمية، لديهم القدرة على الإبداع والابتكار واتخاذ القرار وتحمل المسئولية، فضلاً عن اتباع المنهج العلمى فى التعامل مع المشكلات والوعى بأحدث الأساليب التكنولوجية.